本成果在国家重点建设职教师资培养培训基地、职业院校教师素质提高计划（2007年、2012年）、国家卓越职教师资培养（2014年）以及湖南省公费定向职教师资培养（2015年）等项目支持下，打造了面向湖南县域中职专业师资最重要的供给侧。

完善多方协同的立体化现代职教师资培养体系。面向县域职业学校，建立本科大学、企业、高职学院和中职学校四者协同培养模式；打造“三融合”（知识、能力、素养融合，人文科学、专业和师范融合以及课堂、校园活动与社会实践融合）课程体系；推进“三进入”（职教名师、工艺大师和学术名家进课堂）的教师队伍建设；推行创新与实践学分；开发面向县域经济发展特色课程，实施标准引领的专业教师精准培训。构建服务县域和乡村振兴的现代职教师资培养体系。

收获丰硕职教师资培养成果。应用电子技术教育等三个专业为国家及省级一流本科建设专业。近5年来，获得国家级竞赛奖励22项，各类省级竞赛获奖200余项，其中一等奖19项。出版特色教材与理论著作19部，开发国家和省级精品课程12门，发表师资培养高水平论文23篇，多篇被《新华文摘》、人大复印资料全文转载。立项省职教课程思政研究中心，教师获评全省高校首届“最美”辅导员。《光明日报》、《中国教育报》多次专题报道。

展示材料目录

（1）2022年国家级职业教育教学成果奖申报书

（2）2022年国家级职业教育教学成果报告

（3）教学成果应用和效果证明材料

  ①成果曾获奖励

  ②职教师资人才培养指导标准

  ③国家级与省级职教师资培养一流课程

  ④职教师资培养特色教材

  ⑤成果体现的学科平台

（4）其他支撑材料

  ⑥成果体现的论文

  ⑦成果体现的课题研究

  ⑧成果的国家级媒体报道

  ⑨职教师范毕业生典型案例介绍

（5）成果介绍视频